家庭应答行为对3岁前儿童语言和认知发育影响的研究

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【摘要】

：

<正>目的探讨家庭应答行为对3岁前儿童语言和认知发育的影响,以及语言环境分析系统(Language Environment Analysis,简称LENA)在评价中文为母语的3岁前儿童语言和认知发育方

【作者】

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徐小娟章依文茅红美忻怡肖蕾

【机构】

：

上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心发育行为儿科; 教育部-上海市环境与儿童健康重点实验室; 上海卢湾区早期教育指导服务中心;

【发表日期】

：

2004年期

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<正>目的探讨家庭应答行为对3岁前儿童语言和认知发育的影响,以及语言环境分析系统(Language Environment Analysis,简称LENA)在评价中文为母语的3岁前儿童语言和认知发育方面的应用价值。方法以22名4～30月龄的单胎、无同胞兄妹的语言发育正常儿童及其家庭为研究对象。家庭应答行为以语言环境分析系统中的成人-儿童对话轮换数表示,该系统的另两个指标为成人言语字词数和儿童言语字词数。LENA的应用方法是让每个儿童穿上特制的衣服,并将数字语言记录仪放入该衣

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