【摘 要】
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兴趣是孩子各种创造力,求知欲的原动力。由于年龄的特殊性,处于低年级的孩子一旦对某种事情产生了兴趣,便会主动地、积极地去实践,去探索。并且小学低年级正是孩子接受正式学
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兴趣是孩子各种创造力,求知欲的原动力。由于年龄的特殊性,处于低年级的孩子一旦对某种事情产生了兴趣,便会主动地、积极地去实践,去探索。并且小学低年级正是孩子接受正式学校学习的起步阶段,所以对学习兴趣的培养就显得尤为重要。但由于数学是一门具有高度抽象性、严密逻辑性和应用广泛性的学科,学生在理解、掌握、应用知识的过程中,总会感到有一定的难度。因此,教师在设计教学过程中,必须激发学生的学习兴趣,使他们由厌学、苦学变为喜学、乐学,这必然激活和加速学生的认知活动。
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