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音乐课标是学生体验满意和多维的音乐生活的媒介.回顾杜威在中国两年(1919-1921)的课程,涉及了未来和当时的教育,由此思考建立音乐教育体验的当代的参考因素:学生、主旨、与富有想象力的探索相匹配的社会目标.教师如何能够为音乐创作、创造力参与,以及肯定和包容的课堂提供多种机遇。
音乐课标的当代指南
【摘 要】
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音乐课标是学生体验满意和多维的音乐生活的媒介.回顾杜威在中国两年(1919-1921)的课程,涉及了未来和当时的教育,由此思考建立音乐教育体验的当代的参考因素:学生、主旨、与
【机 构】
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SchoolofMusic,UniversityofIllinoisatUrbana-Champaign
【出 处】
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2014·北京音乐教育国际论坛
【发表日期】
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2014年10期
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