【摘 要】
：
"有机化学"反应机理的学习存在着复杂因素,该调查表明学习者对"不对称烯烃与溴水加成反应"存在的认知迷思,教育者应该重视学习者对微观结构和符号表征的理解,以及程序性知识
【机 构】
：
华南师范大学 化学与环境学院,广东广州 510006
论文部分内容阅读
"有机化学"反应机理的学习存在着复杂因素,该调查表明学习者对"不对称烯烃与溴水加成反应"存在的认知迷思,教育者应该重视学习者对微观结构和符号表征的理解,以及程序性知识表征的综合训练,以建构正确的科学观念.
不对称烯烃与溟(Br2)的亲电加成反应是学习者较早接触到的反应机理，其反应的立体化学过程是教学的难点.对于不对称烯烃与嗅水(HOBr)的亲电加成反应而言，该反应与前一反应极为相似，但是要考虑次嗅酸分子内极性分布等影响因素.以往教学实践表明，部分学习者对该反应机理存在一定迷思.因而，采用分析手段考察学习者的问题解决表征结果，研究其迷思概念，对提高教学质量有实质意义.
其他文献
同分异构(Isomerism)这个名词出现于19世纪30年代,在有机化学中是一个普遍现象和基本问题.可当时的人们尚未提出价键理论,对碳的正四面体构型等立体化学问题也不清楚,更无构
高质量的教师队伍是培养创新型人才的核心,课堂教学环节是培养创新型人才的关键,实验实践教学是培养创新型人才的重要手段. 在创新教育的尝试中,笔者深切体会到创新教育的
"有机化学"是化学化工、生物、环境和材料等专业的一门基础必修课程,它论述有机化合物的结构与其性能的关系及反应机理和应用.有机化合物数量庞大,同分异构现象普遍存在,它们
"有机化学"是医学院校的一门重要的基础课.自1988年以来,复旦大学化学系先后为上海地区原上海医科大学、上海第二医科大学、上海中医大学和第二军医大学等医科大学的医学类相
<正> 当我接受编辑部的采访房屋建筑班的平常任务,同装修工班长娜塔丽娅·科辛娜相识时,奇迹在我身上发生了。我找到了自己的创作道路,找到了多年的,很可能是一辈子的爱好。探索内心世界娜塔丽娅·科辛娜是一个中年、劳累的妇女,有着一双长年忧伤,象是蒙上灰色灰尘,圣象画般的眼睛。她身上什么东西使我感到惊讶呢?是的,她工作好,她不是单纯地“赶任务”,而是以满腔的爱和极大的兴趣在装饰着自己的住宅。虽然她的工作成绩,已经构成了写作“材料”。但我没有立即离开,这位班长身上象是有什么东西抓住了我,不让我走开。
In this paper, we consider the capacity limits of the cellular network by modeling it as consisting of two mutually interfering multiple access channels with mu
随着教学改革的深入,提高教学质量成为高等教育的中心任务、迫切任务.其中,重视教学方法的改革和把实验教学提到一个新的高度,已成为各高等学校深化教学改革的切入点和突破口
"有机化学"是医学院校各专业的一门重要基础课程.它与医学、生物学等学科的联系非常密切,在提高人类生活质量、延长人类寿命、解决人类可持续发展和生命运动等诸多问题中,发
促进素质教育和能力培养是"有机化学"教学的目标,让学生掌握"有机化学"知识的同时,更要掌握学习"有机化学"的方法和技能,更要结合农科及生物各专业特点,将抽象的化学知识与之
该文通过1996~1997年在河南与江苏黄淮地区的小麦超高产综合试验,初步论述了亩产600KG的产量结构特征,并分析了超高产形成的苗、株特征与群体动态特征.与此同时,提出了小麦超