【摘 要】
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目的：评价思维导图在护士规范化培训课程中的应用效果.方法：将73名毕业1-3年的新护士随机分成观察组37名,对照组36名.护理部组织73名新护士进行为期一年的规范化课程培训,对照
【出 处】
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中国生命关怀协会人文护理专业委员会成立大会
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目的：评价思维导图在护士规范化培训课程中的应用效果.方法：将73名毕业1-3年的新护士随机分成观察组37名,对照组36名.护理部组织73名新护士进行为期一年的规范化课程培训,对照组采用常规教学法,观察组引入思维导图法,一年后进行效果评价.结果：观察组的考核成绩、评判性思维能力及自主学习能力显著高于对照组(均P＜0.05).结论：护士规范化培训课程中采用思维导图,可激发护士的学习兴趣,提高评判性思维能力及自主学习能力,增强了培训效果.
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