【摘 要】
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在我国进行新一轮的课程改革的过程中,全面的综合素质教育已经变成了目前小学教育的一个重要的发展趋势。在小学阶段,小学数学是对学生思维方式、计算能力进行培养的主要学科。要使其与现阶段的教育改革新的要求相适应,小学数学教育工作者应该积极地推行说理课堂教学模式,建立以学生为主导的课堂教学模式,这已经是目前实现小学生素质教育的一种重要手段。本文将把人教版小学数学教科书作为研究课题,对目前小学数学课堂教学的现
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（五）
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在我国进行新一轮的课程改革的过程中,全面的综合素质教育已经变成了目前小学教育的一个重要的发展趋势。在小学阶段,小学数学是对学生思维方式、计算能力进行培养的主要学科。要使其与现阶段的教育改革新的要求相适应,小学数学教育工作者应该积极地推行说理课堂教学模式,建立以学生为主导的课堂教学模式,这已经是目前实现小学生素质教育的一种重要手段。本文将把人教版小学数学教科书作为研究课题,对目前小学数学课堂教学的现状进行了分析,并探讨了在小学数学中实现说理课堂教学的有效途径。
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