【摘 要】
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在北京市九个区县中抽取94所中学中的188名八年级数学教师，以问卷的形式进行了调查。问卷内容主要有：参与调查教师的基本信息、工作量、教师的学习与培训、专业知识和能力、教学面临的困难、职业倦怠、学生的学习动机和习惯、备课与教学等几个方面。根据调查结果进行了相关分析，例如造成教师负担重的原因，教师关于自身能力提高的需求方向，教师面临的教学困难，教师的职业倦怠的主要表现等。根据调查分析结果，进一步就减轻
【出 处】
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北京教育科学研究院2010年学术年会
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在北京市九个区县中抽取94所中学中的188名八年级数学教师，以问卷的形式进行了调查。问卷内容主要有：参与调查教师的基本信息、工作量、教师的学习与培训、专业知识和能力、教学面临的困难、职业倦怠、学生的学习动机和习惯、备课与教学等几个方面。根据调查结果进行了相关分析，例如造成教师负担重的原因，教师关于自身能力提高的需求方向，教师面临的教学困难，教师的职业倦怠的主要表现等。根据调查分析结果，进一步就减轻教师工作量，加强教研活动实效性，解决教师面临的困难，改进教师的职业倦怠心理等方面提出相应建议。
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