高校校园体育文化构建与创新的对策研究--以北京交通大学为例

来源 :2018年北京学校体育科学大会(首都高等学校第十九届体育科学学术论文报告会) | 被引量 : 0次 | 上传用户:DeadManWalk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方法,综合了解北京交通大学校园体育文化的现状并对其进行分析研究。研究结果表明:北京交通大学校园体育文化在精神文化、制度文化、物质文化、行为文化四个方面均取得了较好的成绩。学校科学合理的体育理念、鼎力支持的物质投入、健全的体育制度以及良好的行为文化,积极促进了学校教育工作的顺利开展,对大学生的人生起到很好的导向作用。
其他文献
如何干预青少年体质健康,帮助他们养成体育锻炼习惯,是目前社会关注的焦点。大学生体育课程开展丰富多彩,项目多样化,按照项群理论分析,不同技术为主导的运动项目能够为大学生的体育技能学习提供不同的选择,同时在发展协调用力、身体素质方面都起到了非常重要的作用。而大学课程中,体育一直是作为必修课开展的,学生在选择技能主导类的课程中,通过对技术的学习进而培养自我的身体能力。与此同时,教师能够为学生在运动技能的
本文以首都高校第五届《国家学生体质健康标准》测试赛成绩数据为依据,将我校学生的测试成绩与其他高校进行对比分析和研究。从综合总成绩来看,我校排在参测的48所院校的第八名,男生成绩排名第八,女生成绩排名第七,并获最佳组织奖。我校一年级的成绩综合排第七名,男生和女生成绩都排在了第六名;我校二年级的成绩综合排在第十二名,女生成绩位列十一名,男生成绩排在了第二十名。
会议
随着国家的繁荣发展,越来越多的外国人对中国文化产生兴趣,这使得进入中国学习的留学生人数逐年增加,这种情况受到党和政府的高度重视,因此我国教育事业中就多了一项重要内容即发展留学生教育事业。多年来我国为世界各国和地区培养了大批的汉语言文化人才,来华留学生作为中外文化交流的一个重要枢纽,无疑成为我国文化在国际社会推广的一条全新的路径。在我国参与国际竞争的战略中,文化推广是一项重要的战略。留学生群体作为高
会议
触式橄榄球运动是一项高强度、多间歇、运动总持续时间较长的项目,比赛过程中有氧能力是体能基础,无氧能力是制胜关键。高强度间歇训练(high intensity interval training,HIT)是提高体能主导类周期项目运动员有氧、无氧运动能力的新颖训练模式,然而HIT是否能够应用于橄榄球项目运动员以及提升运动员运动能力的最优HIT组合方案至今尚未明确。本研究以高校高水平触式橄榄球队运动员(
会议
会议
本文通过分析当下高校体育信息化的程度和特点,结合社会发展的形势,对高校体育信息化的发展趋势进行合理地探索和展望,同时对高校体育信息化的普及提出可行的建议和意见。总结:体育教学在学校中重视的程度不断提高,体育教学信息化总体水平在不断进步,实现历史性突破。做好信息技术和体育教学的融合,高校体育教学必将在高速发展的信息时代背景下蓬勃发展。
①目的:探讨高校学生无氧运动能力与1千米跑成绩的相关性,为科学教学训练提供理论依据.②方法:52名高校大学生在标准400米跑道进行50米、400米和1千米跑测试,记录运动成绩并换算为速度(分别记作v50 m、v400 m和v1 km),利用气体分析仪进行最大摄氧量(V02max)和通气阈(VT)测试.以v50 m、v400 m作为无氧运动能力的指标,以V02max和VT作为有氧运动能力的指标.v1
会议
对于成年人身高和体重的定量相关关系的评估一直是国民体质研究领域关注的焦点,而大学生作为成年人群体的常见代表,其身高与体重是最直观反映自身形态的重要指标.本文主要以目前国内外较为认可的四种标准体重模型为评价对象,即Broca改良型标准体重模型、适用于不同地域的标准体重模型、Jones公式,以及国际上通用的身体质量指数(BMI)模型,基于严格筛选得到的实际测量数据,创新性地提出以置信带理论为判别标准,
会议
如今的高校体育课堂,不仅是各项运动技能展示的舞台,还是进行科学身体锻炼的窗口。“动作频率”是小球类项目运动技能评价的常用指标。小球类项目的初学者,要练习多少“板数”动作才能达到一定“动作频率”?通过一学期的学习运动技能具体可以提高到什么程度?身体机能水平能得到怎样的锻炼?在小球类项目课堂上,教师怎样对学员进行每堂课练习量、练习强度的把控?乒乓球是小球类项目中“动作频率”最快的项目。我们用“脉跳(等
会议
垫球是排球比赛当中重要的基本技术,无论接发球还是接扣球,垫球无疑是首选的防守技术。在教学实践中我们发现,在排球辅修课中学生很难掌握垫球技术并将其运用到比赛中。本文对原有教学方法中的练习手段进行了大胆创新,研制了用于垫球练习的辅助练习器,并将其引入到垫球教学实践中进行研究,来解决传统教学方法在教学和练习方法上的不足。在教学过程中使学生增加学习垫球技术动作的积极性,提高学生学习垫球技术动作的学习效率,
会议