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迭代重建技术在头颈部血管成像中的应用价值
【机 构】
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徐州医学院附属医院
【出 处】
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中华医学会放射学分会第十六届全国神经放射学大会
【发表日期】
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2014年期
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◆摘 要：随着基础教育体制改革的不断深入，初中语文教学也取得了可喜的成就。教师的教育理念，学生的学习方法，师生角色都发生了革新。然而，在细心洞察之后，教育工作者可以有效地发现经过十年的课程改革，大多数地区、学校的课堂教学定位并没如想象那样发生深刻的变化。所以整体而言，课堂教学改革尚未取得根本性的进展;存在教学形式单一、学生被动学习，个性受到压抑，教师多教少学，不重视学生积累的现状。其突出表现：课堂
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