经验与模式:研究型大学本科教育教学

来源 :2004年高等教育国际论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lfastcandmuzi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究型大学的本科教育教学的地位及如何发展的问题,是我国每一所研究型大学或以研究型大学为目标的高校必须首先考虑的问题。无论是在国内高教界的大环境下还是在学校自身的客观要求下,研究这个课题,既具有理论的空间,又具有实践的意义。本文借鉴国内外是先进经验,就研究型大学本科教育教学理念、教学模式与支撑体系进行介绍。
其他文献
本文通过透射电镜观察了管线钢铸态亚微米级夹杂的析出特征,不同冷却条件下夹杂物成分对比表明亚微米级的Ti2O3夹杂来源于凝固前沿金属基体中Ti的扩散。
作为第一次,在直接还原生产海绵铁过程中,将铁鳞料柱内配废塑料,并利用其热分解特性来提高还原气体(CO)扩散速率以及气-固反应界面:利用残碳高活性缩短还原反应时间,从而有效提高
为减少冷轧IF钢的表面夹杂物,通过分析炼钢工艺参数和冷轧IF钢表面夹杂物对应关系的研究和冷轧IF钢表面夹杂物产生的机理研究,制定了减少冷轧表面夹杂物工艺技术方案并付诸实施
个性化是上个世纪80年代以来世界高等教育改革与发展的一个重要趋势,高等教育个性化的特征就是高校要有特色和学科优势,树立自身的品牌。由于长期计划体制的影响,我国一般地方高
会议
本文介绍了酒钢采用铌微合金化生产φ6.5mm微合金高碳钢盘条的生产工艺。用该工艺生产的盘条,其产品质量完全符合GB/T8918-1996规定标准要求,可以满足拉丝要求.试验表明微合金
采用改良型静滴法,测定了含钛钢液在1530℃-1610℃的密度。结果表明,本研究测定得到的纯铁液的密度,在1550℃-1600℃时,与Sait0等人的测定结果很接近,当温度大于1600℃时,本研究的
在MOSi2炉、MgO坩埚内进行了含钡合金处理不锈钢液的实验研究。实验钢种为316L不锈钢,实验合金选取SiCaBa、SiAlBaCa和SiCaBaMg,SiCa和AlCa合金作为对比,实验过程中通氩气创造还
会议
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
近几年,我国的高等职业教育取得了突飞猛进的发展,为了适应国家建设的需要,高职学院从培养目标、学制、课程体系等方面也进行着不断的改革,这给高职学校管理带来了严峻的挑战。
会议
氮在钢产品中一般是作为有害元素存在的,会导致时效和蓝脆等现象,降低钢的韧塑性等机械工艺性能.对炼钢各工序进行氮含量变化研究,可以摸清其变化规律,找到切实可行的减少增氮的