【摘 要】
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面对知识经济时代对人才的高要求,契合好《十九大报告》中对人才培养的精神,各高校纷纷着手改革,努力将学生培养为具有创新思维的个性化人才。然,革新的方向与取得的成效各异
【机 构】
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大连大学教育学院; 大连大学马克思主义学院;
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面对知识经济时代对人才的高要求,契合好《十九大报告》中对人才培养的精神,各高校纷纷着手改革,努力将学生培养为具有创新思维的个性化人才。然,革新的方向与取得的成效各异。究其原因,离不开学校高层的不合理干预,对自身的实际情况分析不透彻,在交流学习中不敢突破已有的教育教学制度模式,过多在"修补丁"式的革新,导致改革定位不明,无法将高等教育特色化。而出现这些问题的另一层面的原因便是脱离学生在改革,无法将学生潜藏的能力很好激发,进而培育出能创新,敢创新的个性化人才。能否真正秉承"君子不器"的培育理念,是落实立德树人这一根本任务与创新教育育人机制的关键。
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