【摘 要】
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<正>自从我校开展识字教学小课题研究以来,教师在教学上结合新课程有了较深的领会,学生也有着很大的改观。《语文课程标准》指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是一、二年
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<正>自从我校开展识字教学小课题研究以来,教师在教学上结合新课程有了较深的领会,学生也有着很大的改观。《语文课程标准》指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点。"从这一点,明确了识字教学在小学低段有着重要的作用,因为这一时期,不管是学生的记忆力,还是模仿力都特别强,是学习的最佳时期,对学生今后阅读的教学奠定了基础。基于小学生的特点,这一阶段是发展学生语言的重要阶段,基于孩子口头表达的基础上,能力不强,需要培养他们的听、说、读、写能力,对今
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