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随着中小学老师学历层次的提高，教师基本的学科性知识和通识性(教育理论、教育技术、外语等)培训已经达到了一定的水准。本文介绍了教育理念与教育行为的关系、科学性与文学性孰轻孰重，以及诗歌的段落大意等小学课堂教育的思考。
教育 请行而三思——聆听小学课堂引发的思考
【摘 要】
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随着中小学老师学历层次的提高，教师基本的学科性知识和通识性(教育理论、教育技术、外语等)培训已经达到了一定的水准。本文介绍了教育理念与教育行为的关系、科学性与文学性
【机 构】
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海淀区教育科学研究所
【出 处】
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北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会
【发表日期】
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2009年期
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