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翻转课堂由于课程属性不同,往往有不同实现路径,本文尝试运用OTPPPSE模式规划大学物理翻转课堂教学流程,通过光的干涉课堂实践,在课堂的可控性和有效性方面都得到充分体现.
基于OTPPPSE模式的大学物理翻转课堂教学案例——光的干涉
【摘 要】
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翻转课堂由于课程属性不同,往往有不同实现路径,本文尝试运用OTPPPSE模式规划大学物理翻转课堂教学流程,通过光的干涉课堂实践,在课堂的可控性和有效性方面都得到充分体现.
【机 构】
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浙江省杭州市,浙江树人大学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年19期
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