伴随着信息技术的迅速发展，我国会计电算化已发展成为一门独立的、相对成熟的学科，会计电算化早已成为会计专业的必修课程，很多学校还把会计电算化发展成了较为独立的专业或专业方向。作为我国软件产业之一的会计软件也在不断地更新换代，推陈出新，但会计电算化教学滞后于实际应用的矛盾却日益突出.在现有条件下，如何尽可能地缩短学校教育和实际应用之间的距离，笔者认为日前仍存在如下几个问题：其一。会计信息化的教学人才的培养问题;其二，会计信息化教材更新问题;其三，会计信息化教学设施及教学软件更新换代问题;其四，会计专业课程开设与实际工作是否相关的问题等等。笔者从事中等职业学校会计电算化课程的教学已有多年，现结合个人工作实际，就如上几个问题淡谈个人的看法，希望能为我国会计信息化教学改革提供少许帮助.