【摘 要】
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本文以小学数学几何教学为例探讨卓越小学数学教师的数学心理学素养.以教育心理学视角了解小学生的空间意识,运用教育心理学理论进行小学数学几何教学.紧密结合中小学教育教学实践，全面改革教师教育课程内容。在教师教育课程中充分融入优秀中小学教育教学案例。将学科前沿知识、课程改革和教育研究最新成果充实到教学内容中，及时吸收儿童研究、学习科学、心理科学、信息技术的新成果。”推动教师教育综合改革，培养卓越教师的计
【机 构】
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连云港师范高等专科学校 初等教育学院,江苏 连云港 222000
【出 处】
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2015全国教师教育学会小学教师教育委员会年会
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本文以小学数学几何教学为例探讨卓越小学数学教师的数学心理学素养.以教育心理学视角了解小学生的空间意识,运用教育心理学理论进行小学数学几何教学.紧密结合中小学教育教学实践，全面改革教师教育课程内容。在教师教育课程中充分融入优秀中小学教育教学案例。将学科前沿知识、课程改革和教育研究最新成果充实到教学内容中，及时吸收儿童研究、学习科学、心理科学、信息技术的新成果。”推动教师教育综合改革，培养卓越教师的计划成为各大高校积极探讨的问题。
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