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对于高中生来说,英语这一科目的重要性不言而喻,而在英语学习过程中,词汇量又具有一定的决定性作用,它直接影响着学生在英语听、说、读、写方面的能力。思维导图作为一种有效的思维工具,在英语词汇的教学中可以发挥意想不到的功效,提高词汇学习的效率,增进学生对英语学习的兴趣。所以,本文基于思维导图下探讨优化高中英语词汇教学研究。