金矿蚀变信息提取试验研究

来源 :第九届全国遥感技术学术交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nanguo34
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
通过对张八岭地区硫化物石英脉型和破碎带蚀变岩型金矿地质,及矿床地球化学进行系统概括,并结合地质背景分析探讨了矿床成因,提出花岗岩浆期后热液成矿和二次重熔闪长质熔浆分异
摘 要: 不服从学校、老师甚至家长教育管理的学生被称为个性学生,要教育好个性学生,教师就应改变教育观念、改变教育方法、改变评价标准。  关键词: 个性学生 管理方法 创新模式    培养“好学生”,是基础教育工作者,特别是义务教育阶段的校长、教师的重要目标。“好学生”的标准是:第一,学习优秀;第二,老实听话。学习优秀是毋庸置疑的,但就“老实听话”而言,并非完全正确。  我们传统意义上的“培养好学生
摘 要: 本文从创设情境、突破重难点、促进情感价值观教育等方面阐述了多媒体在教学中的应用。  关键词: 多媒体 科学教学 情境创设 运用    二十一世纪进入信息社会,以多媒体为首的信息技术已全面走进了中小学的课堂,它以先进的技术、崭新的模式,表现出非凡的强大功能,创造出一个多角度、多层次的教学空间,大大提高了教学的效率。以下我结合自身的教学实践和感悟,谈谈多媒体在初中科学教学中的应用。  一、创
若尔盖巴西金矿床位于陕甘川三角成矿区,产于中三叠统草地群与印支-燕山期闪长岩侵人体的接触过渡部位,按金矿赋存的主要岩性、岩石成因类型及产出特点,该矿床分为侵人体外接触
摘 要: 教师应本着“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育办学方针,根据市场和社会需要,不断更新教学内容,改进教学方法,为学习者终身职业发展提供必备的基础知识、基本技能,良好的情感态度与职业价值观等。本文作者经过尝试和实践提出了一种以创设情境为主导,以激疑释疑为主线,以探究争议为手段,以解决问题为目的的探究式四段教学模式。  关键词: 探究式四段教学模式 构建 实施    2005年《国务院关于
摘 要: 班主任要做到面向全体学生因材施教,充分张扬学生的个性,使其健康快乐地成长,就要关注每一位学生的发展,帮助学生树立主体意识,营造和谐班级氛围,架设一双隐形翅膀,让学生自由翱翔。  关键词: 班主任工作 面向全体 因材施教 张扬个性 快乐成长    近年来,随着新课程改革的逐渐深入,教师的身份和教育教学观念都发生了变化,全新的教育理念正在深入人心。“一切为了每一个学生的发展”是新课程的最高宗