【摘 要】
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在传统的高中生物教学中,教师在开展教学工作的过程中往往忽略了学生的课堂主体地位。高中生物这一科目的学习内容中,包含许多与日常生活息息相关的内容,如果要求学生对这些
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在传统的高中生物教学中,教师在开展教学工作的过程中往往忽略了学生的课堂主体地位。高中生物这一科目的学习内容中,包含许多与日常生活息息相关的内容,如果要求学生对这些内容死记硬背,根本无法获得理想的教学效果。此时,开展高中生物实验教学的重要性便凸显出来了,作为高中生物教师,通过引导学生在实验过程中进行学习内容的探索,可以进一步提高教学效果。
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