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每个孩子在成长过程的不同年龄阶段中，生理和心理的发展具有不同的特征，因而音乐创造力的表现特征也有明显不同。笔者试图根据心理学、教育学等理论，结合幼儿期和童年期儿童生理、心理发展的特点，对这两个时期儿童音乐创造力的发展进行比较研究，并对如何培养儿童音乐创造力的发展提出建议。
幼儿期和童年期儿童音乐创造力发展的比较研究
【摘 要】
：
每个孩子在成长过程的不同年龄阶段中，生理和心理的发展具有不同的特征，因而音乐创造力的表现特征也有明显不同。笔者试图根据心理学、教育学等理论，结合幼儿期和童年期儿童生理
【机 构】
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安徽省蚌埠学院
【出 处】
：
北方音乐
【发表日期】
：
2012年3期
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