目的：了解温州民工学校及普通学校学生心理健康及应付方式； 方法：两所小学五、六年级分别随机整群抽样2～3 个教学班共10 个教学班的小学生517 人作为被试，收回有效问卷466份(应付方式问卷和心理健康诊断测验)； 研究结果：1.两类学校学生的总体心理健康状况差异不显著。2. 两类学校学生的应付方式存在显著差异；3. 应付方式问卷中除解决问题因子与学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向得分相关显著以及求助因子与得分呈显著相关外，其余各因子与MHT 中的各内容量表相关均不显著； 结论：两种不同类型学校学生的心理健康状况是良好的，民工子弟小学及普通小学分别有2.43％，1.69％的学生在总焦虑倾向上得分超过全国常模的标准(65 分)。这一结果比其它用该量表测量的结果乐观。但在MHT 量表具体的8 个内容量表上的情况看来，仍不是非常理想。特别是学习焦虑的情况十分严重，这和现在社会竞争压力大，父母转而将这种压力潜移默化地影响到子女身上。