【摘 要】
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目的：为了使护生以最短的时间适应ICU环境及工作模式,以最快最好的方法,理解和掌握危重病学科患者护理工作的重点和难点,帮助提高护生对危重病患者的整体观察和抢救应急能力.方法：根据其在ICU的实习大纲,将整个临床实习分为了解评估、熟悉练习、强化提高及考核评价4个阶段进行,采取“一对一”的带教方式,护生一开始就由一名老师带教,从“看”到“手把手教学”再到“放手不放眼”.结果与结论：护生在ICU实习工作
【机 构】
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重庆市铜梁区人民医院急诊重症监护部
【出 处】
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重庆医科大学第十二届临床教学研讨会
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目的：为了使护生以最短的时间适应ICU环境及工作模式,以最快最好的方法,理解和掌握危重病学科患者护理工作的重点和难点,帮助提高护生对危重病患者的整体观察和抢救应急能力.
方法：根据其在ICU的实习大纲,将整个临床实习分为了解评估、熟悉练习、强化提高及考核评价4个阶段进行,采取“一对一”的带教方式,护生一开始就由一名老师带教,从“看”到“手把手教学”再到“放手不放眼”.
结果与结论：护生在ICU实习工作中,适应速度较快,工作态度积极,能够完成各班的工作职责,圆满完成教学计划,达到教学目标.使护生学习目标更加明确,减少了学习的盲目性,充分发挥护生的主观能动性,由过去的被动学习转变为主动学习,在一定程度上培养了护生对危重病患者的整体观察和抢救应急能力;同时规范化管理,加强了带教老师的责任感,提高了带教队伍的整体素质和教学质量.
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