攻击性是当今社会较为普遍的一种现象,尤其在我国发生了很多高校恶性伤害事件,体现了进行攻击性研究的迫切性。中学生的攻击性正处于上升和发展的阶段,而且较倾向于将个体的攻击行为表现出来,因此研究中学生的外显攻击性,了解攻击性的程度及其表现形式,从而更好的控制其攻击行为的产生。已有大量研究发现,父母的教养方式对子女的人格塑造和行为表现具有重要的影响作用。因此,引入人际敏感性,并将其作为中介变量,更深层次的探究了父母教养方式与攻击性产生相关关系的原因,同时也能够具体理解中学生外显攻击性的产生原因,从而促进中学生的身心健康发展。本研究采用问卷调查法,对中学生发放简式父母教养方式问卷中文版、中学生人际敏感性问卷、攻击性问卷并进行集体施测,探讨中学生的父母教养方式与其攻击性的关系。研究结果是父母教养方式中一些维度与攻击性中的敌意呈较显著的相关关系;人际敏感性及其各个维度均与敌意呈显著相关。在中介效应的检验中,疑人性对父亲过度保护与敌意的中介效应显著;疑人性对母亲拒绝与敌意的中介效应显著;人际敏感性对父亲过度保护与敌意的中介效应显著;人际敏感性对母亲拒绝与敌意的中介效应显著;并且都呈现完全中介效应。因此得出结论:父母教养方式中的父亲过度保护和母亲拒绝对外显攻击性中的敌意具有显著正向预测作用;中学生人际敏感性对外显攻击性有显著正向预测作用;父母教养方式对人际敏感性具有预测作用,其中父亲拒绝、父亲过度保护、母亲拒绝和母亲过度保护对人际敏感性具有显著正向预测作用;人际敏感性在父母教养方式与外显攻击性的关系中存在完全中介效应。