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会计本科教育的目标是向社会输送具备多层次能力的专业人才、为会计从业者做好专业人生规划第一步，要实现这一目标，授课模式应该从传统的知识传授为主转变为能力培养为主。对于会计本科生而言，应该具备一系列能力，包括学习能力、实践能力，创新能力、沟通能力、组织协调能力、写作能力、语言表达能力等等，这些能力可以划分为核心层、辅助层、环绕层、方向层四层，它们之间相互配合和依存。在量体(“课程特点、学生特性”)裁衣(“授课策略”)、提高学生的课程参与度的授课观念下，我们课程教学实践采用的自主讲课、案例分组搜寻和讲解、“头脑风暴”式课堂讨论、“世界咖啡屋”团队学习方式等课堂授课策略，对于实现全方位培养学生的多层次能力很有帮助。