在过去的20多年中,计算机辅助设计(CAD)技术使建筑师、结构师们摆脱手工绘图,极大地提高了工作效率。但是,CAD并没有从根本上脱离手工绘图的思路。人们在进行建筑信息处理的过程中由于信息传递和处理的低效,极大地阻碍了建筑行业生产效率的提高。近年来,以BIM技术为代表的信息化建筑设计的出现和普及,推动了三维建筑设计和三维数字化建造成为建筑设计和建造领域的热点发展领域,针对BIM技术的教学实践与创新在全国众多高校蓬勃发展。由于当前的BIM技术教学实践处于起步和摸索阶段,各高校的BIM课程体系和教学方法基本上是在CAD等课程基础上发展起来的。许多高校的BIM技术课程,采用传统的计算机上机操作练习技能教学,往往将BIM课程作为计算机技术课程,建筑设计课程没有融合BIM技术课程,BIM课程学习没有结合建筑设计课程对于建筑形式、空间、功能之间的逻辑关系的考量与运用。这种教学模式,使得学生掌握并熟练使用BIM技术进行三维可视化设计的难度大大提高,尤其是学生三维建筑设计的理念很难建立起来,因而很难将学到的BIM技术应用于建筑设计,阻碍了学生对于三维建筑设计方法和信息化设计流程的知识更新和思维习惯的培养。针对当前BIM技术教学中存在的问题,作者探索紧密结合建筑设计课程的BIM技术教学方法和模式。作者根据自己在BIM技术教学过程中的实践与思考,总结了紧密结合建筑设计课程来提高学生对BIM技术的综合运用能力和建立三维建筑设计理念的教学模式。