【摘 要】
：
字词是语文学习和语言表达的基础,识字教学也是小学语文教学的重点项目,尤其是在低年级语文教学中,识字教学尤为重要。过去的语文识字教学中,教师通常通过课堂教学加课后作业练习的方式,让学生识记生字词。但在"双减"政策下,由于要求不留书面作业,因此教师应当创设课堂识字教学模式。落实:创设生动课程情景,激发学生识字兴趣;联系生活资源识字,加深学生生字印象;开展识字互动活动,促进学生积极参与;重视融入语境识字
【出 处】
：
中小幼教师新时期首届“教育教学与创新研究”论坛论文集
论文部分内容阅读
字词是语文学习和语言表达的基础,识字教学也是小学语文教学的重点项目,尤其是在低年级语文教学中,识字教学尤为重要。过去的语文识字教学中,教师通常通过课堂教学加课后作业练习的方式,让学生识记生字词。但在"双减"政策下,由于要求不留书面作业,因此教师应当创设课堂识字教学模式。落实:创设生动课程情景,激发学生识字兴趣;联系生活资源识字,加深学生生字印象;开展识字互动活动,促进学生积极参与;重视融入语境识字,培养字词运用能力;布置开放课后任务,结合生活实践识字。小学低年级语文教师可以根据现实情况,结合所教学生的识字基础,落实以上识字教学策略,可以达成识字教学目标。
其他文献
【本刊2022年4月综合报道】美国超安全核公司（USNC）2022年3月初宣布决定在田纳西州橡树岭（Oak Ridge）建设一座全陶瓷微封装（FCM）燃料中试厂，且该厂未来将使用3D打印技术制造燃料部件。将在橡树岭建设燃料中试厂该中试厂将位于橡树岭东田纳西技术园区（ETTP）。该园区以前是“曼哈顿计划”K-25铀浓缩气体扩散厂厂址，毗邻橡树岭国家实验室（ORNL）和Y-12国家安全综合体。如果能顺
传统的个人信息保护框架以知情同意为其原则，隐私政策正是知情同意在网络时代的具体运用。大数据分析的发展引发了对公民隐私的严峻挑战，隐私政策中知情同意的异化，使其有效性备受质疑。对此，不能完全否认知情同意原则的必要性，无论从传统民法视角而是从现行法出发，知情同意都是个人信息保护宗旨的体现。为了化解知情同意所面临的困境，提出了场景风险管理理念、社会控制理论和“弱同意”架构设计等新构想，尝试在个人信息保护
一、解读江苏如皋地区推行的活动单导学模式下的课堂改革已经持续多年，运用在教学上对学生的思维发展有一定成效。笔者通过执教的《忆读书》教学实例，来展示活动单导学模式下的教学是指引导学生根据“活动单”自主学习、独立思考，在有价值的问题的引领之下开展小组合作、碰撞思维，然后进行全班交流展示，让学生在取舍、选择、甄别、评价过程中感悟体验、生成建构，从而最终达成教学目标的一种教学策略。
为探究蟾衣的营养和药用价值，采用超高效液相色谱串联三重四级杆质谱（UHPLC-QqQ-MS）技术，分析蟾衣中游离氨基酸和总氨基酸的组成及含量。实验结果显示，在蟾衣样品中分析出的游离氨基酸有11种：天冬氨酸、谷氨酸、赖氨酸、γ-氨基丁酸、酪氨酸、苏氨酸、脯氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸；总氨基酸有18种：精氨酸、胱氨酸、组氨酸、天冬氨酸、谷氨酸、丝氨酸、赖氨酸、甘氨酸、苏氨酸、丙氨酸、γ-
【教材解读】《我的"长生果"》是统编版小学《语文》五年级（上册）第八单元中的一篇略读课文,本单元的主题是"读书明智"。本课和前面两篇课文《古人谈读书》《忆读书》以及口语交际《我最喜欢的人物形象》、习作《推荐一本书》《语文园地》共同构成了一个完整的"读书明智"主题单元。单元的人文主题"书山有路勤为径"也印证了这一单元"读书明智"的主题。
灾害信息员是确保灾情信息及时准确上报的关键力量，是基层应急能力建设的重要组成部分。江西省萍乡市上栗县地处易涝易旱、多灾易灾、常发重灾区，防灾减灾救灾工作任务繁重。为提高当地应急管理水平、保障群众生命财产安全，上栗县完善体系、强化保障，全面推动灾害信息员队伍建设，切实把灾害信息员打造成基层灾情报送的“轻骑兵”、灾害预警预报的“吹哨人”。
人口发展变化趋势是教育政策制定、教育资源配置的基础和前提。把握未来学龄人口的变化趋势、科学配置义务教育阶段资源是基础教育发展中的现实问题，也是促进教育优质均衡发展、提高教育质量水平的重要途径。本文以上海市为例，利用人口普查和统计年鉴等数据，对上海学龄人口数量变化趋势进行了预测。在此基础上分析义务教育阶段资源配置方面存在的主要问题，提出加强五个新城等人口导入重点区域义务教育资源配置、提高城乡义务教育
“双减”政策和五项管理政策的提出，不仅彰显了我国教育坚持以学生为中心的教育理念，对于学生的综合能力提升以及未来发展也非常有利，为我国青少年健康成长起到了保驾护航的作用。在此背景下，语文教学工作更需要在减轻学生学习负担的同时，对课堂教学进行优化，实现语文教学的提质增效。基于此，本文主要介绍“双减”政策的内涵，并就如何在“双减”政策背景下优化小学语文课堂教学工作进行相关探讨。
文本解读统编版小学《语文》五年级（上册）第21课《长相思》是纳兰性德的一首脍炙人口、情意绵绵的思乡之词,表现了羁旅怀乡的主题。词作上阕"山一程,水一程"运用反复的修辞方法,描写出将士们翻山越岭,登舟涉水,一程又一程,行军的艰难曲折、遥远漫长,夹杂着词人颇
全面落实“双减”政策，是一个全方位的系统工程，需要从教、学、环境、媒介等诸多方面优化和整合教学要素，以语文教学要素的协调发展，促进学生身心的和谐发展。