【摘 要】
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<正>常听见一些班主任发出这样的感叹:"这个学生,批评多少次也是惘然。"批评为何无用?究其原因,可能是批评方式不妥。我们在批评伊始,可能会对学生起到暂时警醒的作用,但时间
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<正>常听见一些班主任发出这样的感叹:"这个学生,批评多少次也是惘然。"批评为何无用?究其原因,可能是批评方式不妥。我们在批评伊始,可能会对学生起到暂时警醒的作用,但时间长了、次数多了,学生厌烦心理便会产生,继而对这种批评不屑一顾,这真的令班主任很头疼。大家都知道,批评是对学生思想教育的一种重要手段,正确地运用这一手段,可以帮助学生认识并改正错误。可班主任所面对的是天真活泼且心理承受能力脆弱的学生,要使批评达到一定的效果,就得同他们心
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