论文部分内容阅读
教学常规管理感悟
【出 处】
：
当代教育评论2015（第2辑
【发表日期】
：
2015年10期
其他文献
《卖炭翁》三重价值的教学解读 《卖炭翁》是初中语文教材中的经典名篇，选自白居易创作的组诗《新乐府》五十首中的第二十三首，被认为是白居易也是唐诗的代表之作，不管从韵律方面，还是从情感、语言方面，《卖炭翁》都有着厚实的审美价值。[1]当然这里所说的
期刊
在给付行政、服务行政理念的支持下，民众对国家行政的期望日渐增高，要求政府积极主动地提供尽可能优质的服务。但是，行政机关及其工作人员往往在能够履行的情况下，程序上不履行或消极履行法定的作为义务。这在行政法上称之为“行政不作为”。当今社会，行为角色的失调、法制的不健全、监督的乏力导致行政不作为到处存在甚至被称为行政执法中的“幽灵”。这必然使法律的严肃性受到挑战，造成政府职能错位，不利于依法行政。因此，
学位
高中语文单元整合的群文阅读教学实例探讨 传统的高中语文教学以“细”字为核心，处处讲究“穷抠细掰”，在课堂教学中大搞“阵地战”“拉锯战”;与此同时，教师也在有意无意间按照“师本位”的思维组织教学工作，学生们常常只能被动接受、记忆。这种课堂模式不但
期刊