论文部分内容阅读
清醒自由活动大鼠脑酪氨酸羟化酶活性的测定
【机 构】
：
中国中医研究院西苑医院老年医学研究室(北京)
【出 处】
：
2000中国药学会学术年会
【发表日期】
：
2000年期
其他文献
摘要： 重视数学教学中数学符号教学，激发学生的学习兴趣，能使学生更好地掌握数学知识，提高思维能力，更好地運用数学知识解决实际问题。 关键词： 数学教学 数学符号 数学语言 数学思维 符号语义 符号结构 符号语言 符号，随处可见，符号的功能是用符号形式代表符号内容，二者相互依存，缺一不可。 数学是研究现实世界中的空间形式与数量关系的科学，数学具有抽象活动的本质，数学概念本身就是以实际问题的
摘要： 真实的课堂教学必须是开放的。课堂教学是中学一线教师的基本优势，它在一定程度上确证了我们生动的教育现场。本文力图通过扎实有效的个案教学呈现中学数学开放题教学过程及其课堂策略，并通过对教学实践的分析与反思，提炼出具有创新性的教学方法，从而培养学生的良好的思维品质和开放的数学观。 关键词： 课堂教学 开放题 思维能力 长期以来，传统数学教学存在着两种常见的宿弊，一是缺乏开放机制，对教材内
该文通过对水口水电站库区形成后的港口现状，航道条件和运输状况的调查研究，进行客源分析和航线选择。针对客源情况和综合经营的要求，按所选定的航线，从快速性、适航性、舒适性、
【关键词】中学数学 作业设计 情境化 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2013）07B-0035-02 在传统中学数学作业中，学生经常会出现对数学作业盲目推理、不按时上交、抄袭等不良现象，这其中流露出学生的厌烦情绪。虽然传统数学作业设计了让学生巩固已学知识、熟练解题方法的内容，但却忽视了学生在作业过程中的个性发展，学生很少能体验到数学的乐趣和意义。情境化数