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相对于传统小学语文教学而言,新课改的小学语文教学不再是单一的教师讲授,而是在教师与学生之间的良好互动下,通过引导学生自主学习而实现动态的知识网络构建。新时期探讨信息技术的设备应用,使其在小学语文教学的教学环境构造中,能够在一定程度上对其进行良好优化。本文以此为出发点,围绕交互式电子白板的使用,分析其对于提高小学语文教学的实际效果。