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在初中道德与法治教育中,因其学科特性,教师非常重视培养学生的法律意识、礼仪意识、爱国意识和文化意识,强调提高学生的思想品水平,为祖国未来建设培养优秀的后备人才奠定基础,这也是提升核心素养成效、促进学生未来发展的重要途径。然而,由于传统教育模式的干扰,现在的初中道德与法治学科教学中仍旧存在诸多问题,如学生学习积极性低、课堂内容教学枯燥、教学模式僵化等,这些问题大大影响了道德与法治课程的质量。所以,初中道德与法治课程教师必须主动改变教育理念,不断优化课堂,增强学生的学习兴趣和自主探究意识,促进学生核心素养的全面发展,为学生未来成为建设祖国的优秀人才垫石铺路。