【摘 要】
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<正>一、问题我校地处四川北部,阆中南部交界处,属于偏远山区。招生范围属地人口5000余人,现有学生300余人。这里自然条件一般,经济相对落后,因此,绝大多数成年人常年外出务
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<正>一、问题我校地处四川北部,阆中南部交界处,属于偏远山区。招生范围属地人口5000余人,现有学生300余人。这里自然条件一般,经济相对落后,因此,绝大多数成年人常年外出务工,而他们的孩子留守在家里,这些孩子们是家庭、学校、社会十分关注的群体,成了留守学生。因这个群体监护人五花八门,学校对留守儿童的教育管理又成了新课题,经调查发现:(一)直接接受家长教育比例低下,隔代教育比例高,家庭教育存在差异,导致学生承受挫折能力低,逆反
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