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化学平衡的理论与应用是中学化学、大学普通化学和物理化学教学的重要组成部分,是化学教学的难点和重点.关于平衡问题的分析和理解,对培养学生思维能力和创新能力具有重要的意义.本文从典型的化工实例出发,对化学平衡的教学方法做了较深入的研究.根据不同的施教对象和问题选择不同的思维方法,分别将三段思维、虚拟思维、极限思维等不同的思维方法应用于教学实践.通过对学生思维方式的强化训练,不仅加深了学生对平衡理论的理解,且培养了学生的学习兴趣,提高了学生的思维能力和学习能力,激发了学生的创新能力和解决实际问题的综合应用能力.