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本文对振兴两岸职教策略目标进行探讨,摆脱形式主义,以双轨制针对解决方案提出建议.目前国际经济现实，不利于两岸经济发展。技职教育需要担负更重责任，体制外或许无能为力，唯有先行改善学校自身体质，再造就学生出路与前途，当可以降低青年失业率与缩短贫富差距。本研究先将台湾技职教育，过去的兴衰成败，与失落的十八年，摊开予专家参考;其目的在:让两岸在技职教育精神得以产生新生命力与新价值，并有所共识。浴火重生的台湾技职教育，在教改十八年来，从未怀忧丧志，只有淬炼精进;并期待由此起点，产生两岸技职教育携手、深度合作的可能与契机;从而结合有意愿的大陆伙伴学校，进一步共同开发”建立技专院校特色发展领域”。