定胺法测定促进剂DZ的纯度

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【摘要】幼儿期是培养口语能力的关键期,培养口语表达能力的方法多种多样,我们要针对孩子的年龄特点和心理特点,抓住他们的兴趣,为孩子提供锻炼和实践的机会,多鼓励,多倾听,多交流,让孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说。我们根据《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,结合本班孩子的实际情况,对孩子进行了一系列口语表达能力的培养。  【关键词】幼儿期;口语表达能力;培养方法  【中图分类号】G613.2 【文献标
【摘要】物理学是一门以实验为基础的科学。可以说,离开了科学实验就不会有物理学,实验是物理学的基础,是揭示物质结构和事物规律的重要手段。而物理实验学习离不开科学探究,科学探究可以使学生体验到探究的乐趣,获得自信,形成正确的思维方式。新的物理课堂要求教师必须树立以“活动”为载体的基本理念。以“活动”为载体,以学生的亲身实践,亲身体会为主线,通过活动组织课堂教学,将探究活动贯穿于课堂教学始终。只有让学生
【摘要】教学面临新一轮的改革,如今小学数学教学越来越重视对学生思维能力的培养。小学生接受新鲜知识的能力强,思维异常活跃,此时的小学生正是发展的关键阶段。教师要把握这一特性,在教学中有意识地培养学生多种思维能力,为将学生培养成综合型人才奠定扎实的基础。  【关键词】小学数学;教学;思维方式  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)01-0240-01
在轮胎外胎普遍存在过硫的情况下,采用硫化测温仪埋线测温、应用数学计算等效硫化时间,并用计算机对该过程进行编程计算,可以节约大量时间,可同时满足优化力低成本的要求。
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【摘要】随着新课标的制定,教育部对于小学数学的教学也越来越重视,学习数学的最好方式就是让学生自主的从生活中去发现和探讨,让学生将学习到的数学知识充分的运用到生活中,了解到数学学习的价值,也让学生知道数学在生活中的重要性,只有这样,小学生才会真正的去认真学习数学,在快乐中体验数学的神奇。基于此,本文主要对小学数学中的生活化教学策略进行阐述,仅供参考。  【关键词】小学;数学;生活化;教学策略  【中