【摘 要】
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基于高校办学层次及隶属关系的不同,分别从"中央部属高校在人才培养模式方面的内涵欠缺"、"地方省属高校在人才培养层次方面的定位迷失"两方面论述我国高等教育在人才培养模式层面导向含混的成因。提出中央部属高校应侧重于国际化的人才定位、地方省属高校应注重落地化人才培养的建议及配套方案。
【出 处】
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提升高等学校教育质量的实证研究(上册
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基于高校办学层次及隶属关系的不同,分别从"中央部属高校在人才培养模式方面的内涵欠缺"、"地方省属高校在人才培养层次方面的定位迷失"两方面论述我国高等教育在人才培养模式层面导向含混的成因。提出中央部属高校应侧重于国际化的人才定位、地方省属高校应注重落地化人才培养的建议及配套方案。
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