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在新的经济科技背景下，核心技能成为各国关注的焦点以及指导世界职业教育改革和发展的重要理念。通过综合和比较分析若干发达国家政策文件中对核心技能的规定和相关解释，进一步明晰核心技能的基本涵义以更好地指导职业教育的改革实践。主要观点有：核心技能是通用性的、可迁移的技能；核心技能是多种知识和技能的层级式结构，它是具有多个部分构成的模块结构，是通过结构机制激发形成的能力，其成分划分为“硬的”和“软的”技能群；核心技能的理念和内容是动态变化的过程。