【摘 要】
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伴随着共和国六十年的变迁,我国新闻教育经历了起步、发展、停滞和繁荣,如今已经形成了庞大的规模。但也凸显出新闻教育基础不扎实、理论素养偏低、课程设置老化、教学方式陈
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伴随着共和国六十年的变迁,我国新闻教育经历了起步、发展、停滞和繁荣,如今已经形成了庞大的规模。但也凸显出新闻教育基础不扎实、理论素养偏低、课程设置老化、教学方式陈旧等问题。目前的媒体面临着双转,一方面体制上向企业转变;另一方面迎合多媒体时代的需要,媒体内部由单一媒体向混合媒体转变。这给新闻教育带来了巨大的冲击。针对上述问题,本文结合定性分析、定量分析和实例分析多种方法,主要从课程设置、人才培养模式和教学方法三个方面提出了相应的对策,并针对新闻传播学教育未来的发展提出了相应的建议。
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