口语传播视阈下的播音主持专业教育模式改革

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播音与主持艺术专业已形成了全国范围的教学与学科群,却日益显现出形式单一、缺乏特色、学理纵深性差、就业矛盾突出等诸多问题。本文从梳理播音与主持艺术专业教育的发展历程出发,尝试以口语传播为视角,在界定播音主持能力这一概念的基础上,提出了"一种能力"、"两种理念"、"多重就业面向"等三个方面的革新思路。以期为推动播音主持专业教育的发展提供一些新思路。
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