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在新高考阶段,随着新高考评价体系的制定,使"情境"成为新高考的考查手段,给传统的历史课教学提出了新的要求和挑战。在此背景下,老师在课堂教学中,应根据学生生活实际情况、学校班级管理实际,创造出适合的课堂情境,在新的评价体制下,提高历史课的教学效果,以更好地满足新形势的需要。
新高考评价体系下的高中历史课堂情境创设
【摘 要】
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在新高考阶段,随着新高考评价体系的制定,使"情境"成为新高考的考查手段,给传统的历史课教学提出了新的要求和挑战。在此背景下,老师在课堂教学中,应根据学生生活实际情况、学校班级管理实际,创造出适合的课堂情境,在新的评价体制下,提高历史课的教学效果,以更好地满足新形势的需要。
【机 构】
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广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集（三）
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集（三）
【发表日期】
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2023年01期
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