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采用元分析的方法对1998年到2010年间使用青少年自我价值感量表作为研究工具的研究结果进行整合和分析。结果发现,青少年自我价值感水平在所有因子上高于全国常模;男生、女生的自我价值感水平在所有因子上高于全国男、女常模,但是所有自我价值感因子上均没有显著的性别差异;与各年级常模相比,大学生各个年级与常模没有差异;初中三个年级、高二、高一年级均在个人取向特殊自我价值感各因子上低于常模;高三年级的个人取向特殊心理自我价值感水平低于全国常模;影响青少年自我价值感水平的主要因素是测量对象的年龄;研究目的、文献发表年代、报告质量、时期、地区对某些特殊自我价值感有影响,对青少年自我价值感没有系统的影响。