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<正>小学科学课程标准中指出:学生是科学学习的主体,教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。教学对话行为是师生之间的互动交流活动的过程,科学课堂教学中如果离开这种互动交流是难以正常开展的,而课堂教学中最常见最基本的方式是师生问答。