兼顾设施规模和服务半径的教育设施布局评价

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通过解读国家、上海市对基本公共服务设施建设的新思路,梳理出下阶段在社会公平目标下对基本公共服务设施的关注重点,即不同群体的实际需求、设施使用者同等的可达性和服务水平;并进一步对应到基础教育设施规划的三项要求,即注意适龄人口细分、关注学校容量和保证合理的上学距离。这一要求对目前单纯依赖控规技术准则进行基础教育设施选址的规划工作现状提出了挑战。通过引入LA模型,本研究试图对已有分析模型进行优化,达到将宏观战略要求落到实处,提升规划工作精度的目的。作者以上海市徐汇区为案例,兼顾设施规划和服务半径,对幼儿园、小学、初中的现状布局进行了评价。
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