【摘 要】
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根据素质教育新课程改革的理念,中学历史学科面临着新的挑战和机遇。在高中历史日常教学中,应在培养学生基本素养的基础上,促进学生的"全面发展和个性成长"。有鉴于此,中学历史教师可以充分结合分层教学方法,既能有效地提高课堂教学效率,又能因材施教使所有学生都能相应地成长,并在分层教学中扎实掌握更多的历史知识。本文以分层教学为研究视角,探讨其在中学历史教学中的有效应用,以期为广大同仁提供参考,促进学生的健康
【出 处】
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智慧校园文化建设与教育发展高峰论坛
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根据素质教育新课程改革的理念,中学历史学科面临着新的挑战和机遇。在高中历史日常教学中,应在培养学生基本素养的基础上,促进学生的"全面发展和个性成长"。有鉴于此,中学历史教师可以充分结合分层教学方法,既能有效地提高课堂教学效率,又能因材施教使所有学生都能相应地成长,并在分层教学中扎实掌握更多的历史知识。本文以分层教学为研究视角,探讨其在中学历史教学中的有效应用,以期为广大同仁提供参考,促进学生的健康成长。
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