论文部分内容阅读
几何法的思路是，巧用Ａｕｔｏｃａｄ，在绘图过程中解决计算问题，不是为了绘图而绘图、或者先计算后绘图，在许多时候可以做到既出图又出计算结果，它具有“二合一”的功能，做到“所画即所得”，融绘图与计算为一体，简单明了，化复杂的几何计算为简单的几何制图，操作容易，文件输出，便于自检，应用广泛。
桥梁设计中的几何法
【摘 要】
：
几何法的思路是，巧用Ａｕｔｏｃａｄ，在绘图过程中解决计算问题，不是为了绘图而绘图、或者先计算后绘图，在许多时候可以做到既出图又出计算结果，它具有“二合一”的功能，做到“所画即所得”，融绘图
【机 构】
：
部第三勘测设计院
【出 处】
：
中国铁道学会'98青年学术年会
【发表日期】
：
1998年期
其他文献
摘 要： 作者通过自己多年的教学工作和实践经验，结合自身以往的教学和现在的教学方法进行对比发现，多媒体在教学过程中的使用，使我们的教学工作发生了巨大变化，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，使学生的学习态度发生了很大变化，使他们由被动接受转变为主动学习，对所学知识理解得更透彻。 关键词： 多媒体 数学教学 主体地位 我们应该充分认识到多媒体在教学中的主体地位及在教学过程中所发挥的作用
《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在新课程改革中,越来越注重体验性教学,动
该厂建造的MC-280船一共12艘，每艘船（1号－9号）为贮存燃油都配备了三个舱位；从十号船起，配备五个舱位。整套燃油量测试系统是国外进口。虽然，该系统经检测是合格的，但装油量及耗油与城
摘 要： 本文通过对交互式教学思想相关理论的介绍和大学少数民族英语教学的分析，提出大学少数民族英语教学中交互理念的实践模式。 关键词： 交互式教学思想 大学少数民族英语教学 图式 一、交互式教学思想的相关理论背景 交互式教学思想的发展源于基础理论和教学实践理论两个方面。从基础理论上讲，主体间性哲学、语言学、心理学、学习论、教育技术学的学术成果为外语教学的发展提供了理论依据。从教学上讲，我国的
摘 要： 随着信息与通讯技术的高速发展，人们已经逐步进入“微时代”，微信、微博、微电影、微小说、微学习等正急剧改变着人们的生活方式、工作方式和学习方式。在这样的背景下，人们都乐于接受简单、有趣、高效的生活及学习方式。我们的教育、学习如何接轨“微”时代？微博、微信、微课等，在小学数学教育领域是否有用武之地？作者认为：他山之石，可以攻玉。本文探讨微时代下小学数学学习现状及出路。 关键词： 小学数学
应用型大学英语拓展课程体系的建设,旨在培养学生的英语综合应用能力,拓宽国际视野,提高人文素质,服务学校人才培养目标和学生个体发展需求,学以致用,学以明智,学以专攻。合
该文给出了一种能精确描述蜂窝夹层板壳大位移大转动几何非线性的１６结点超参壳单元。在本单元中，通过引入虚结点使壳体在任意大的变形后中面法线方向可以精确描述，剪应变作为独立