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以《西江月·夜行黄沙道中》为研究对象,对比本词在各版教材的编排情况,梳理归纳《西江月》这一定篇教学的内在思维水平指向和学习要求.从文学文本、语文要素、教学策略三方面解读,提出新的教学设计观念.倡导关注文体特征,探索创设学习情境、发展言语智能的教学活动形态.
经典文学文本的解读视角--小论《西江月》的教学策略
【摘 要】
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以《西江月·夜行黄沙道中》为研究对象,对比本词在各版教材的编排情况,梳理归纳《西江月》这一定篇教学的内在思维水平指向和学习要求.从文学文本、语文要素、教学策略三方面解读,提出新的教学设计观念.倡导关注文体特征,探索创设学习情境、发展言语智能的教学活动形态.
【机 构】
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江苏省苏州工业园区斜塘学校
【出 处】
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2020课程教学与管理云论坛
【发表日期】
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2020年1期
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