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我国牧业生态经济评价指标探讨
【机 构】
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古交市环境生态学会
【出 处】
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第三届全国数学生态学学术讨论会
【发表日期】
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1990年期
其他文献
生活化的数学知识学生都比较喜欢，所有的小学数学知识都可以生活化，小学数学的课堂教学应该是生活化的课堂教学，教师应尽量寻找身边的数学。 一、寻找生活中的原型，直接利用原型进行教学。 数学知识源于生活，也只有让它扎根于生活的土壤中，它才会有强大的生命力。小学数学的学习内容大部分都能从生活中找到原型，在教学这些内容时，如果能充分利用这些原型，就会收到事半功倍的效果，同时让学生感受到数学就在我们身边，
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全球大宗工业品市场和股票市场一片凄风冷雨,农产品期货市场却热得发烫。7月的近两个交易周以来,受到极端天气的影响,国际大宗商品市场农产品价格持续走强。国内以大豆、豆粕
随着新课程改革的不断深入，课堂教学如何切实履行改革措施也成为摆在教师面前的一门必修课。优化课堂教学结构，提高教学效果，就成了新课程标准实施的关键。要上好一堂课，根据教学内容来精心设计教学是非常重要的，选好切入点，巧妙引入课题是这堂课成功的基本保证。 导入是教师在一项新的教学内容或教学活动开始前，引导学生做好心理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。导入是课堂教
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“三勤四环节教学法”，是打造高效的初中数学“生命课堂”教学的有效策略，是培养创新人才的有效方法。 “三勤”，即“勤动脑、勤动口、勤动手”，“四环节”，即“定向·诱导”、“自学·探究”、“讨论·解疑”、“反馈·总结”。 “三勤”，一方面是让学生在课堂活动中掌握学习方法，进行有效的“勤动脑、勤动口、勤动手”，达到自主学习、合作学习、探究学习的目的。另一方面，是让教师在活动中，要“勤动脑、勤动口、勤动
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一、农村中学学生的状况 我校是一所农村中学，学生大部分来自农村，父母大都是一些农民，特别是有近七成的是外来农民工随迁子女，由于忙于生计，平时对孩子缺少辅导教育，小学取消升学考试后，部分学生学习较散漫，基础十分薄弱。学困生的人数越来越多，尤其在数学学科上，学困生与优生之间的差距十分明显，而学困生逐渐跟不上数学学习的进度后，就会对数学学习失去信心，产生厌学心理，最后甚至可能辍学。众所周知，数学学科在
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【摘要】导数的应用主要涉及与函数的单调性、极值、最值、曲线的切线方程和实际生活中的最优解的求法。本文主要就导数应用中要注意的几个问题进行了探讨。 【关键词】单调性极值最值切线方程最优解 导数是高考重点考察内容，也是解决有关数学问题的辅助工具。特别是利用导数来解决函数的单调性、极值、最值、切线方程等问题已经成为当今考试命题热点。因此解导数问题时，要注意以下几个关键点。
在数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。我在近几年的教育教学研究活动中，听过许多学科的课堂教学，经常会看到一些教师在课堂教学中能很快使学生带着一种高涨的、激动的和欣悦的心情从事学习，给我留下了深刻的印象。本文就高中数学教学设疑谈谈自己的浅见。 一、教学要从矛盾开始 教学从矛盾开始就是从
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近日，上海检验检疫部门表示，进口有机食品须按中国有机标准种养殖和生产。凡进口产品申报为有机或包装中标注有机的产品，将实施严格入境验证。不能提供材料证明符合进口有机产品法规和标准要求的，须改变包装作为一般产品入境；如无法整改，则视情况作退货或销毁处理。 进口有机食品“见光死” 今后凡进口产品申报为有机产品或在进口产品查验中发现产品包装、标签中标注“有机”或“ORGANIC”等文字的产品，上海检验
【摘要】我国高中教育经过近十年快速发展，同一学校、同一年级、同一班级学生的知识基础、智力水平、兴趣志向都有明显差异，要使每个学生都能成才，就有必要采取分层次教学策略。 1、当前高中教学教育背景 改革开放以来，我国走上了以经济建设为中心、举国上下奔“四化”的道路。然而，教育状况与国家四化建设对人才的需求很不适应一方面，教学质量很低；另一方面，教学内容和方法陈旧、不符合教育教学规律的现象非常普遍。
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