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<正>时间是物质存在的基本形式,贯穿于物质运动过程的始终。时间持续,也称时距,是客观现象持续性的反映,如物体在位移运动中从甲处到乙处所经历的时间。由于时间的抽象性,儿童时间持续认知的发展是较慢的。本实验设置了“龟兔赛跑”中含有时间、距离、速度等因素四个情景(即课题),考察了4．5—7．5岁早期儿童时间持续认知的发生和发展状况。