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面对多元发展的社会，博物馆教育的内涵日益丰富。整合博物馆藏品、知识、信息，加强社教项目的设计与开发，是博物馆维系其与公众关系，体现其机构使命的必选项。本文通过"5· 18国际博物馆日：我身边的可持续发展社会"社教项目的实施，体现博物馆参与社会责任的一种动能，通过案例分析，展示此项目在培养公众个体人到整体人转变中的尝试，文章认为此项目能给公众营造精神和生活协调发展的氛围，使公众建立参与、探究、解决个人发展的知识结构，具备富有个性的自我表现能力。