论文部分内容阅读
铁道客车用耐候钢（09CuPCrNi钢）的冲压性能及客车典型冲压件的成形工艺的试验研究
【机 构】
：
铁道部长春客车工厂
【出 处】
：
中国铁道学会铁道材料工艺委员会车辆用耐候钢应用学术交流会
【发表日期】
：
1986年期
其他文献
文中介绍客车生产线焊装线的工艺布局和设计思想，并对其中的关键工艺设备作结构性能分析。
该文指出了客车车身附件工业的特点，中国附件工业的现状及与国外发达国家的差距，提出了解决的办法。以期引起有关部门的领导和客车行业的重视，迅速改变中国客车车身附件的落后状
初高中两阶段物理学习中的脱节现象,我们习惯称之为“台阶”。如何帮助学生跨越台阶,尽快适应高中物理学习,确保高中物理教学的高质量,既是课程改革专家们关心的问题,更是高中物理教师关注的问题。作为高一物理教师,我在此就如何帮助学生跨越“台阶”谈谈自己的想法。 1.加强对教材和教法的研究 教育心理学指出,当新知识与原有知识存在着较大梯度,或是形成拐点时;当学生对知识的接受,需要增加思维加工的梯度时,就
一直以来,初中物理教学由于班级授课制的制约,教师在教学设计、课堂教学、作业设计、课外辅导和考查评价等方面,很少兼顾好、中、差各种类型学生的发展状况,在教学中采取“一刀切”或“一盆烩”的方式开展教学,造成了“优生吃不饱、后进生吃不下、中等生吃不好”的现象。 我多年从事初中物理教学,针对这种现象,开展了分层教学探究,取得了明显成效。分层教学是在教学中按照大纲要求,立足于不同学生发展实际,确定不同层次